غير مصنف

العجمى :   طفرة جديدة فى تطوير التعليم الفنى ، وجارى تجميل محافظة سوهاج بالكامل

حوار / سميره مراد

فى حوار لاتنقصه الصراحه ، فتح قلبه لنا أثناء الحديث معه عن تطوير التعليم الفنى ودوره فى صقل موهبة الطلاب فى شتى المجالات ليصبح الطالب ذات قيمة ويتمتع بدور قيادى فى المجتمع ومن هذا المنطلق كان لنا هذا الحوار مع السيد محمود العجمى مدير عام التعليم الفنى بمديرية سوهاج التعليمية ، فى البداية نود ان تعرفنا بحضرتك؟

محمود العجمي مدير عام التعليم الفني بمديريه سوهاج التعليمية متزوج ولدى ثلاث ابناء محمد بكلية الطب وجهاد لسانس اداب ومنار صيدلة
بلدك ؟من المراغة بنى هلال
لاحظنا وجود تطور في التعليم الفني منذ ان توليت العمل في هذا المنصب ماهي الانجازات التي حققتها سيادتكم؟
فريق العمل هو من قام بالعمل ودوري اشرافي وهدفنا هو ربط التعليم الفني بالبيئة ,وذلك بفضل القيادات الموجودة في التعليم مثل السيد الدكتور الوزير بالتربية والتعليم والسيد المحافظ وهدفنا تغيير النظرة العامة للتعليم الفني ..حيث كان الطالب.. وولى الامر ايضا يخجلون من ان يقولو ان الابناء دخلوا التعليم الفني وبدانا نقول.. ان التعليم الفني له دوره وشانه فهو اساس الفن والاقتصاد والتجارة والنمو في بلادنا, ,, وسيادة الوزير ونوابه.. اعطوا اهميه عالية للتعليم الفني,, واذا اهتمينا بالتعليم الفني كما يجب.. فان مصر ستنمو نموا هائلا.. وستخطو خطوات هائلة نحو التنمية …ومثال ذلك في الصين وماليزيا.. وبدانا نؤسس الطالب في المجتمع
وعملنا مبادرة محافظتي جميله وتم تجميل مدينة سوهاج بالكامل من اجل ابناء سوهاج,وهناك شقين للدراسة في التعليم الفني :الشق النظري ,ويكون داخل الفصل, والشق العملي, ويكون ميدان العمل بالورشة ,,, وفكرنا تفكير خارج الصندوق ..وبدانا نحول الشق العملي للبيئة المحيطة بالمدرسة.. وبدانا نعمل بتجميل محافظة سوهاج…اولا بدانا بالمدخل الجنوبي لسوهاج,, وميدان العارف ,وسنعمل بالمدخل الشمالي لمحافظة سوهاج ومدينة طهطا بالكامل,,
والمراغة وجاري العمل بها, ومدينة ساقلته علي مسافة 2كيلو متر وجاري العمل بها ,,ومدينة جرجا وجهينة وطما,, وتم الاتفاق علي تجميل بعض المصالح الحكومية بمحافظة سوهاج …مثل ميدان العروبة ومحطة السكة الحديد بالكامل,,, بأيدي ابناء التعليم الفني.. حتى اصقل مهارة للطالب بالتعليم الفني فيصبح لديه مهنه وقيمه ودور فى المجتمع.. ويتم الاعتماد عليه وتشاركت معانا مجموعه من الجهات المانحة ..مثل(giz)و(اليونيدو),, وكانت مسابقة اليونيدو التصفيه النهائية ..وبوجود السيد المحافظ… والدكتور احمد عز رئيس الجامعة بسوهاج ,, يوم الثلاثاء الماضي ..وابدع الطلاب في انتاج مشروعات مثمرة للبلد.. واعجب السيد المحافظ بها… وقد راينا حاجات تفوق العقل…
وبالنسبة للتعليم الزراعي ايضا …يقدم ماده غذائية هامه للمجتمع السوهاجى.. وانا اعمل منافذ للمنتجات الزراعية لكل المنتجات
للخضروات, والألبان, والجبن, والمربات, والمنظفات, وعسل النحل, وخلافه.. وكل المنتجات الزراعية بل اغلب المنتجات مثل الفواكه والخضروات وغيره تحتاج لتخزين فى مجمدات. مساحته 4م×4م وبتكاليف باهظه,, ولكن فكرت تفكير خارج الصندوق,, ترشيدا للاستهلاك. ورأيت ان قسم التبريد في المدارس الفنية وشغله الرئيسي تصنيع مثل هذه الاشياء… فعملت لهم اجتماع وطلبت منهم ان يعملوا مبردات ..حتي يتم صقل المهنة للأبناء,,,وتوفيرا للميزانية ورفع العبء عن المديرية ,,والتكاليف الباهظة .. وتم تصنيع 3مبردات اثنان في مدرسة طهطا الزراعية .. وواحده بمدرسة جرجا الزراعية ,, وتم توفير حوالى 180الف جنيها تقريبا من التكاليف…
وعملنا منافذ بمدينة طهطا تخدم البيئة الطهطاويه لتوزيع منتجات المدارس…
وايضا عملت نقطة ذبح في مدرسة طهطا الزراعية لخدمة المجتمع الطهطاوي وبسعر اقل من السوق العالمي… تضامنا مع السيد رئيس الجمهورية في محاربة الغلاء ..
وعملنا معارض للموهوبين المكتشفين جديدا .. ووجدنا في مدينة البلينا طلاب موهوبين ,ومخترعين ,والتقت بهم جريدة اليوم السابع ,فالأولاد انتجوا مشاريع جيده جدا تأخذ براءة اختراع
وبجانب هذا اهتمينا بهم من الناحية العلمية…اننا اقنعناهم بانهم من خلال مدارس بالتعليم الفن يبستطيعوا ان يدخلوا ايضا كليات القمه
مثلا, التعليم الفندقي تم اخذهم بكليات السياحة والفنادق وغيره .فقد تم اخذ سته طلاب من سوهاج ..
ومن التعليم الصناعي دخلوا كليات القمه الهندسة تم اخذ سبعة طلاب من العشرة الاوائل علي مستوي الصعيد..
وبالتعليم التجاري اخذو تلاته للتجارة الخارجية والتربية والتعليم الصناعي ايضا.. وهكذا ايضا. ولذلك يجب ان يشعرون انه لا فرق بين التعليم العام والثانوي فكل منهم في طريقه للجامعة او الكلية اذا اجتهد ..وبالإضافة للممارسة العملية للمهنة.. من خلال التعليم الفني… وتم تغيير النظرة للتعليم الفني بالإقناع والواقع ….
ماهي المشكلات والمعوقات التي قابلتكم؟
المشكلات بسيطة و يتم التغلب عليها بالاتفاق مع الساده مديري المدارس ووكلاء المدارس .. مثل توفير الخامات للطلاب فلدينا مايسمي(مشروع راس المال) مثلا.. لصناعة حجرات نوم او حجرات الجلوس وغيره…(وخامات للتعليم )ايضا لتدريب الطالب لتصنيع المروحة, او الثلاجة ,او السخان ,و غيره.. وقد تتأخر علينا هذه الخامات مما يعطل ابنائنا في التعليم…
هل يوجد بديل لهذا التأخير؟ بمعنى هل توجد ميزانيه اخري للتعليم الفني يمكن الاعتماد عليها تكفي حتى تتغلب علي هذا التأخير ؟
تأتي الميزانية من الوزارة معتمده وخاصه بالتعليم الفني ولا بديل
وكيف تحاولون التغلب علي هذا التأخير في الميزانية ؟ قبل بدا العام الدراسي بفتره نبدأ مخاطبة الجهات المختصة لكى تستعد
ما رايك في الدمج داخل التعليم الفني ؟
جاءت نشره من الوزارة بدمج الطلاب الذين لديهم نسبة اعاقه معينه مع الطلاب السليمة وذلك لكي لا يشعرون بفرق فى المجتمع مع الاصحاء….. و قد ادوا امتحان الدور الاول لهذا العام بنجاح…. وننتظر الدور الثاني
وهل تري انه يمكن ان تنجح هذه التجربة في التعليم الفني مع الطالب المعاق ؟
نعم يمكن و اثق اننا قادرون علي ذلك……

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

زر الذهاب إلى الأعلى